伊河路小学教育集团在中原区外国语小学教研数学教学

摘要： 大象新闻记者 徐超 通讯员 张盼盼 吴婉静/文图4月16日下午，中原区伊河路小学教育集团的数学老师聚集在中原区外国语小学...

大象新闻记者 徐超 通讯员 张盼盼 吴婉静/文图

4月16日下午，中原区伊河路小学教育集团的数学老师聚集在中原区外国语小学，开展数学学科联合教研活动。此次活动由中原区外国语小学和航海西路小学共同承办，航海西路小学高楠老师主持。

首先是课例展示环节。第一节课由航海西路小学教师崔梦娇执教四年级《鸡兔同笼》，教师借助中国古代《孙子算经》中的趣题“鸡兔同笼”问题，引导学生展开讨论，在讨论交流中学会化繁为简，经历假设-验证-调整的数学思维学习过程。课堂上，学生积累解决问题的经验，掌握解决问题的方法，真正实现聚焦核心素养，构建生本课堂。

第二节由中原区外国语小学教师何亚琳执教六年级《鸽巢问题》。课堂伊始，有趣的游戏吸引学生带着好奇进入鸽巢原理的探究环节。整节课，教师从问题启思，引导学生经历"生活情境-实物操作-数学抽象"的建模过程，再运用此模型解释生活中的类似问题。这节课不仅有效地落实了核心素养，也让学生体会到数学来源于生活，又服务于生活。

接下来的评课环节，集团校教师畅所欲言，大家肯定了两节课的亮点：情境创设巧妙、互动环节丰富、注重解决问题的方法和策略。同时，从教学目标的达成、教学方法的运用、课堂的组织管理、学生的参与度等多个维度进行深入分析，对如何优化教学过程，提高教学质量方面提出了宝贵的建议。

最后，中原区外国语小学教导副主任任冉对此次活动进行了总结。她认为，两节课都体现了从生活实际中抽离出数学模型，运用问题解决的策略进行分析与转化。同时，提醒教师要及时抓住课堂的生成，灵活调整教学策略，让模型建构更加可视化，学生的思维进阶结构化，从而更好地培养学生的思维能力，提升学生的学科素养。

独行速，众行远；教以共进，研以致远。今后，在中原区教育局的正确领导下，伊河路小学教育集团将不断更新教育理念，打造高质量课堂，培养学生的创新精神和实践能力，为中原品质教育更加出彩接续奋斗。